［來源：中共河北省委教育工作委員會］

2011年是中國共產黨成立90周年🏄，是《河北省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》實施的第一年，也是“十二五”開局之年🥤。全省教育系統深入開展創先爭優活動的總體思路是💪：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“學綱要、促發展、創先爭優上水平”的活動主題👂🏻，抓住“百名幹部下基層、千名校長進課堂、萬名教師訪家庭”的實踐載體，把創先爭優活動作為基層黨建一項經常性工作，努力提升到價值導向、精神狀態、社會氛圍層面，同全面落實國家和全省教育規劃綱要結合起來🫱🏻，同貫徹落實基層黨組織工作條例結合起來🖊，同慶祝建黨90周年系列活動結合起來，同加強政風、行風和學風建設結合起來，組織動員基層黨組織和黨員創科學發展之先、爭校園和諧之優，為實現全省教育事業“十二五”良好開局提供政治動力和組織保證🧎🏻‍♂️‍➡️。
一、緊緊圍繞落實全省教育工作會議精神，在學習貫徹全省綱要🦹🏽‍♂️、奠基未來十年全省教育改革與發展的實踐中創先爭優
    1🤾🏽‍♂️、深入學習貫徹全省教育工作會議精神。在深入學習貫徹胡錦濤總書記春節期間考察保定時的重要講話🧘🏿、學習貫徹黨的十七屆五中全會和省委七屆六次全會精神、學習全國“兩會”精神的基礎上，結合教育工作重點🥶，突出強調認真學習、宣傳全省教育工作會議精神，貫徹全省教育規劃綱要。全省各級教育行政部門、各級各類學校要迅速掀起學習宣傳全省教育工作會議精神🧚🏼、貫徹落實全省《綱要》的高潮🧑🏼‍🔧。學習全省綱要要與學習國家綱要相結合，要與研究全省教育工作相結合，與本地區本學校教育工作實際相結合，與解決教育工作中實際問題🐕‍🦺、破解難題相結合。要切實落實綱要精神🍉，製定好本地區、本學校的發展規劃，為今後十年教育改革與發展奠定堅實的基礎。
    認真落實教育部要求，年內廣泛開展形勢政策宣傳教育活動，認真組織面向高校師生的“百校百場形勢政策宣講報告會”，引導基層黨組織和廣大黨員把思想和行動統一到中央和省委的部署上來，團結帶領廣大師生員工認真落實“二十字”方針🧑🏿‍🎤，在各項教育工作實踐中，推動全省教育事業科學發展🖖🏽、促進校園和諧穩定。
    2、深入開展“對標綱要☸️、認責承諾”活動🧗🏼‍♀️。認真落實省委關於開展“全面對標、奪旗爭星”活動以及在基層黨組織和黨員中履行“認責承諾”活動的要求。全省教育系統各級黨組織和廣大黨員以貫徹落實綱要、立足本職崗位、爭創一流業績為重點，結合崗位實際，認領自身在教育改革和發展中所應承擔的責任，簽訂《承諾書》, 公開認責承諾，公示承諾內容🚺、並逐步建立和完善對標升級、認責承諾😰🕌、奪旗爭星、亮旗示範等爭創機製☯️。深入開展機關“雙結對、兩幫扶、愛崗敬業、崗位建功”活動4️⃣，激勵引導基層黨組織和黨員爭創“三育人”優秀團隊、爭做“三育人”師德標兵⏬🕠，使黨員師生帶頭，積極投身教育事業科學發展的生動實踐，形成奮進趕超🎊🤿、奮勇爭先的生動局面。
    3👠📖、進一步落實學習實踐科學發展觀活動整改任務。要緊密聯系社會發展和學校實際🧔🏼，堅持創先爭優活動與學習實踐科學發展觀活動相銜接，進一步完善學習實踐活動中形成的科學發展思路🧑🏻‍⚕️、規劃和舉措。繼續落實整改責任🏊，對已經整改的工作，要進一步鞏固、完善、提高🧗🏿‍♀️；正在整改的，要加大工作力度，盡快完成整改任務；尚未整改的🤽🏿‍♀️，要統籌兼顧👩🏼‍💼，限時落實，切實兌現向群眾作出的整改承諾。總結運用學習實踐活動解決突出問題、推動科學發展的做法和經驗，完善促進科學發展的體製機製和規章製度。
    二、圍繞迎接建黨90周年🍘🎅🏿，在學先進趕先進中創先爭優
   1、集中開展“迎接建黨90周年🐿，讓黨性在‘三育人’實踐中升華”主題系列活動。“七一”前後，組織開展黨的光輝歷程、黨的光榮傳統、黨規黨紀三項主題教育活動和“重讀經典、重瞻聖地、重溫誓詞”主題教育活動。通過參觀愛國主義教育基地💆🏼、組織黨建知識競賽🏛、黨員領導幹部上黨課、宣講報告會✊、閱讀黨史書籍等多種形式，回顧中國共產黨建黨90年以來的光輝歷程和豐功偉績🏃⚒，強化黨員黨性培養🤪，教育黨員增強光榮感、責任感和使命感，激勵黨員自覺履行權利義務，充分發揮先鋒模範作用🥵。組織強化教師育人素質⛵️，組織高校優秀青年教師參加“教師基本功大賽”💹。 “七一”前🧙🏻‍♂️，省委教育工委召開慶祝建黨90周年大會暨專題文藝晚會，對90個先進基層黨組織、90名優秀共產黨員和90名優秀黨務工作者進行表彰。積極推薦全國“教育系統優秀共產黨員標兵”、教書育人楷模📪，推薦“黨員先鋒崗”、“教書育人先鋒崗”、“科研攻關先鋒崗”😔、“管理服務示範崗”⛎、“優秀工作案例”🚣🏽‍♂️。
    2．積極推進創先爭優理論研討🏄🏿‍♂️。召開創先爭優理論研討推進會。加大黨史黨建研究力度，在哲學社會科學研究課題中加大對黨建課題的支持力度🎵，設立創先爭優理論研究專項課題。發揮人才和學科優勢👩🏽‍💼，組織高校🧁、哲學社會科學理論研究中心和高校黨建研究機構等廣泛開展創先爭優理論研究，努力產生一批有深度、有影響的理論成果，為全省創先爭優理論研討作貢獻🥰。
    三、圍繞抓基層打基礎，在加強學校基層組織中創先爭優
    1．加強學校黨的基層組織建設。深入貫徹落實新修訂的《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》和省委《意見》，開展《條例》及省委《意見》貫徹落實專項檢查。圍繞實施院（系）黨政聯席會議製度、基層黨支部設置等開展專項調研並召開現場經驗交流會🚵🏻‍♂️。深入貫徹落實全國和全省高校黨建工作會議精神🫷🏿💁🏻‍♂️，進一步理順高校黨組織工作機製🤷🏻‍♀️，充分發揮黨組織的政治核心和保證監督作用。加強中等職業學校和中小學黨的建設👇🏻，不斷提高中等職業學校和中小學黨的建設科學化水平↗️。
    2．加強學校基層黨的隊伍建設🧑‍🍼。在高校中重點加強黨員領導幹部隊伍🆒、黨員專家隊伍🤷‍♀️、黨員學生骨幹隊伍建設🔴🧑🏿。選好配強民辦高校黨組織負責人🧌；加強民辦高校黨務幹部隊伍建設。在各級各類學校中認真選拔黨總支書記和支部書記，選好基層黨組織帶頭人。積極發揮離退休黨員在加強學校基層黨建工作中的作用。進一步做好“雙培養”工作，加大在優秀青年教師🤳、優秀大學生中發展黨員的工作力度。